Bei den aktu­ell in Ber­lin lau­fen­den Anmel­dun­gen zur Auf­nah­me in die 7. Klas­sen für das Schul­jahr 2011/2012 wer­den in ein­zel­nen Schu­len auch Kom­pe­ten­zen, die inner­halb oder außer­halb der Schu­le erwor­ben wur­den, die ein gesell­schaft­li­ches / sozia­les Enga­ge­ment doku­men­tie­ren, als ein mög­li­ches Zulas­sungs­kri­te­ri­um her­an­ge­zo­gen. So gilt für die 60 % der auf­zu­neh­men­den Schü­ler, die etwa die Fich­ten­berg Ober­schu­le in Ste­glitz aus­wäh­len darf:

• “Durch­schnitts­no­te der För­der­pro­gno­se, die von der Grund­schu­le erstellt wird (75%).
• Kom­pe­ten­zen, die inner­halb oder außer­halb der Schu­le erwor­ben wur­den, die ein gesell­schaft­li­ches / sozia­les Enga­ge­ment doku­men­tie­ren und (mehr …)

Inklu­si­ve Bil­dung. Die UN-Kon­ven­ti­on und ihre Fol­gen¹ ist das The­ma einer neu­en Stu­die aus der Fried­rich-Ebert-Stif­tung mit Erfah­rungs­be­rich­ten auch aus Berlin.

Über das erfolg­rei­che Pro­jekt “Idea­lis­mus und Enga­ge­ment im Ehren­amt” (IDEE), in dem sich in Koblenz Schü­ler der 9. und 10. Klas­se frei­wil­lig in einem Alten­pfle­ge­heim enga­gie­ren, berich­tet die rhein­land-pfäl­zi­sche Initia­ti­ve Men­schen pfle­gen¹.

Über das → 2. Dis­kus­si­ons­fo­rum zum The­ma “Inklu­si­ve Bil­dung in Ber­lin” am 28.06.2010 berich­tet die Ber­li­ner Zei­tung → Zöll­ner: Behin­der­te auch ans Gym­na­si­um.
Ber­lin wol­le die Inklu­si­ons-Ver­pflich­tung aus der UN-Kon­ven­ti­on nach und nach rea­li­sie­ren, pla­ne Modell­ver­su­che in allen Bezir­ken, und die Son­der­schu­len soll­ten als Ange­bot der Wahl­frei­heit für Eltern bei­be­hal­ten wer­den. Wei­ter infor­miert die Zei­tung von Stel­len­kür­zun­gen in die­sem Bereich und der Strei­chung (mehr …)

“Schul­lei­tungs­coa­ching durch SeniorEx­per­ten NRW” ist ein gemeinsames

“Pro­jekt der Stif­tung Part­ner für Schu­le NRW, der Stif­tung Mer­ca­tor und der Stif­tung West­fa­len. Seit fünf Jah­ren coa­chen ehe­ma­li­ge oder noch akti­ve Wirt­schafts­füh­rungs­kräf­te im Rah­men die­ses Pro­jekts nord­rhein-west­fä­li­sche Schul­lei­tun­gen in den Regio­nen Köln und Ost­west­fa­len-Lip­pe, in den Krei­sen Kle­ve und Wesel sowie in den Städ­ten Dort­mund, Duis­burg, Düs­sel­dorf, Essen, Mül­heim an der Ruhr und Oberhausen.”

Über die letzt­jäh­ri­ge Eva­lua­ti­on des Pro­jekts durch die Dort­mun­der Aka­de­mie für Päd­ago­gi­sche Füh­rungs­kräf­te (DAPF) berich­tet die Stif­tung Mer­ca­tor in einer aktu­el­len → Pres­se­mit­tei­lung.

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen zur Stu­die → Wis­sens­spei­cher Frei­wil­li­gen­diens­te in der Stadt

Inlu­si­ve Bil­dung in Berlin
2. Dis­kus­si­ons­fo­rum — mit Bil­dungs­se­na­tor Prof. Dr. E. Jür­gen Zöll­ner und Prof. Dr. Jut­ta Schöler

Ort: Flä­ming-Grund­schu­le, Ill­stra­ße 4–6, 12161 Berlin

Am 18. Mai 2010 fand in der Frie­denau­er Flä­ming-Grund­schu­le ein ers­tes Dis­kus­si­ons­fo­rum „Ein Jahr UN-Behin­der­ten­rechts­kon­ven­ti­on“ statt. Fazit der Ver­an­stal­tung: Die Umset­zung eines inklu­si­ven Bil­dungs­sys­tems muß vor Ort mit noch mehr Nach­druck gefor­dert und ver­wirk­licht wer­den. (mehr …)

Gemein­sam geht’s bes­ser! — Wege zur Inklu­si­ven Schule
Fach­ge­spräch

Ort: Deut­scher Bun­des­tag, Marie-Eli­sa­beth-Lüders-Haus, Anhö­rungs­saal 3.101, Ade­le-Schrei­ber-Krie­ger-Str. 1, 10117 Berlin
Ver­an­stal­ter: Bünd­nis 90/Die Grü­nen Bundestagsfraktion
Pro­gramm und Anmel­dung ⇒ Bünd­nis 90/Die Grü­nen Bundestagsfraktion

“Mit dem Inkraft­tre­ten der UN-Behin­der­ten­rechts­kon­ven­ti­on geht es nicht mehr um das “Ob”, son­dern nur noch um das “Wie” der gemein­sa­men Schu­le von Schü­le­rIn­nen mit und ohne Behin­de­run­gen. (mehr …)

Über die Ergeb­nis­se einer empi­ri­schen Stu­die, die die Natur­schutz­ju­gend (NAJU) (geför­dert vom Umwelt­bun­des­amt) ange­sichts von Nach­wuchs­or­gen auf loka­ler Ebe­ne in Auf­trag gege­ben hat, berich­tet der neu­es­te Nach­rich­ten­dienst Bür­ger­ge­sell­schaft des Ver­eins Akti­ve Bür­ger­schaft.

“Um auch Jugend­li­che län­ger­fris­tig für Umwelt­enga­ge­ment (mehr …)