Die Fach­ver­an­stal­tung zur EU-För­de­rung für Enga­ge­ment und Par­ti­zi­pa­ti­on, die im letz­ten Novem­ber anläss­lich des Euro­päi­schen Jahrs der Bür­ge­rin­nen und Bür­ger 2013 mit zwei­hun­dert Teil­neh­men­den in der Ver­tre­tung der Eu­ro­pä­ischen Kom­mis­si­on in Ber­lin statt­ge­fun­den hat, hat Chris­ti­ne Win­gert ein­ge­hend dokumentiert.

Hin­sicht­lich der För­de­rung von Enga­ge­ment und Par­ti­zi­pa­ti­on in Euro­pa las­sen sich die geför­der­ten Pro­jek­te in drei Kate­go­rien von Par­ti­zi­pa­ti­on (im Sin­ne von Mit­ge­stal­tung) ein­tei­len. Zuschüs­se erhal­ten Pro­jek­te:
# die zu Enga­ge­ment für Euro­pa bzw. euro­päi­sche The­men (mehr …)

Der Rat der Euro­päi­schen Uni­on hat im Juni ein Doku­ment zur “För­de­rung der Jugend­be­schäf­ti­gung im Hin­blick auf die Ver­wirk­li­chung der Zie­le der Stra­te­gie Euro­pa 2020 – Schluss­fol­ge­run­gen des Rates” beschlos­sen.¹ Er ersucht dar­in u.a. die Mit­glied­staa­ten auch um “bes­se­re Aner­ken­nung der im Rah­men des […] infor­mel­len Ler­nens erwor­be­nen Fähig­kei­ten” (Zif. 40) sowie die Ver­bes­se­rung der Beschäf­ti­gungs­fä­hig­keit Jugend­li­cher durch “sons­ti­ge Arbeits­er­fah­rungs­pro­gram­me und Frei­wil­li­gen­tä­tig­keit” (Zif. 30).²