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Bericht: Inklusive Bildung

Inklu­si­ve Bil­dung. Die UN-Kon­ven­ti­on und ihre Fol­gen1 ist das The­ma einer neu­en Stu­die aus der Fried­rich-Ebert-Stif­tung mit Erfah­rungs­be­rich­ten auch aus Berlin.

-jor.
  1. Wern­stadt, Rolf (Hrsg.), 2010: Inklu­si­ve Bil­dung. Die UN-Kon­ven­ti­on und ihre Fol­gen. Ber­lin, FES | http://library.fes.de/pdf-files/studienfoerderung/07621.pdf — pdf, 410 KB ↩
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Der Beitrag wurde am Dienstag, den 09. November 2010 um 23:00 Uhr veröffentlicht und unter Archiv, Nachrichten abgelegt. Sie können die Kommentare zu diesen Eintrag durch den RSS 2.0 Feed verfolgen. Sie können einen Kommentar schreiben, oder einen Trackback auf Ihrer Seite einrichten.

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